ນີ້ແມ່ນລາຍລະອຽດສັ້ນໆຂອງສອງຂະບວນການຕົ້ນຕໍ ສຳ ລັບການໄດ້ຮັບເຈ້ຍໃນສະຕະວັດທີ 16: ໜຶ່ງ ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບເຕັກໂນໂລຢີທີ່ໃຊ້ໃນການເລີ່ມຕົ້ນກົນໄກການຜະລິດເຈ້ຍ, ແລະອີກຂັ້ນ ໜຶ່ງ ໃນຂັ້ນຕອນການຜະລິດເຈ້ຍ. ວັດຖຸດິບ.
ນີ້ແມ່ນລາຍລະອຽດສັ້ນໆຂອງສອງຂະບວນການຕົ້ນຕໍ ສຳ ລັບການໄດ້ຮັບເຈ້ຍໃນສະຕະວັດທີ 16: ໜຶ່ງ ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບເຕັກໂນໂລຢີທີ່ໃຊ້ໃນການເລີ່ມຕົ້ນກົນໄກການຜະລິດເຈ້ຍ, ແລະອີກຂັ້ນ ໜຶ່ງ ໃນຂະບວນການຜະລິດເຈ້ຍ. ວັດຖຸດິບ.
ໂຮງງານຜະລິດເຈ້ຍCulhuacánຕັ້ງແຕ່ສະຕະວັດທີ 16 ແລະເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງຊຸດສະຖາປັດຕະຍະ ກຳ ຂອງໂຮງຮຽນສອນສາດພາສາ San Juan Evangelista.
ການກໍ່ສ້າງນີ້ແມ່ນຕັ້ງຢູ່ Av Tláhuac, ທາງທິດຕາເວັນອອກຂອງນະຄອນ Mexico City, ເທິງ Cerrada 16 de Septiembre, ໃນຄຸ້ມບ້ານທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງເມືອງCulhuacán.
ໂຮງງານຜະລິດເຈ້ຍນີ້ແມ່ນພື້ນຖານໃນການ ດຳ ເນີນການປະກາດຂ່າວປະເສີດທີ່ ຄຳ ສັ່ງສັ່ງຊື້ທີ່ປະຕິບັດຢູ່ເມືອງນີ້ໃນສະຕະວັດທີ 16. ວຽກງານນີ້ແມ່ນຮັບຜິດຊອບຕໍ່ ຄຳ ສັ່ງ Augustinian, ເຊິ່ງໃນປີ 1530 ກໍ່ຕັ້ງສະຖາບັນສອນສາດສະ ໜາ ຂອງ San Juan Evangelista.
ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍແມ່ນເພື່ອສອນສາດສະ ໜາ ຊາວອິນເດຍ, ແລະ ສຳ ລັບສິ່ງນີ້ມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງມີໂຮງຮຽນແລະ ສຳ ມະນາກອນ, ເປັນສາສະ ໜາ ທີ່ຮັບຜິດຊອບວຽກງານໃຫຍ່ນີ້. ກິດຈະ ກຳ ດັ່ງກ່າວຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການກະກຽມປື້ມຕ່າງໆ (ຄວາມຜິດພາດ, ຄຳ ເພງ, ຄຳ ສອນ, ແລະອື່ນໆ) ທີ່ ຈຳ ເປັນເພື່ອ ອຳ ນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງສາສະ ໜາ ໃໝ່ ສຳ ລັບຄົນພື້ນເມືອງ, ແລະ ສຳ ລັບຊາວສະເປນໃຫ້ຮຽນຮູ້ນານາ.
ປື້ມເຫຼັ້ມ ທຳ ອິດຖືກແຕ້ມຄືກັບ codices, ຢູ່ເທິງແຜ່ນເຈ້ຍອັດສະຈັນ, ປະຕິບັດຕາມຮີດຄອງປະເພນີຂອງຄົນພື້ນເມືອງ; ແຕ່ວຽກງານນີ້ຕ້ອງການເຈ້ຍ ຈຳ ນວນຫຼວງຫຼາຍ, ນອກ ເໜືອ ຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າການບໍລິຫານຮອງຜູ້ ໃໝ່ ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບເອກະສານເຊັ່ນເຈ້ຍທີ່ ນຳ ໃຊ້ໃນເອີຣົບ.
ຊາວ Augustinians ໄດ້ຮູ້ໃນໄວໆນີ້ວ່າການ ນຳ ໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີບາງຢ່າງທີ່ພວກເຂົາຮູ້ວ່າພວກເຂົາສາມາດ ດຳ ເນີນໂຮງງານທີ່ຈະຜະລິດເຈ້ຍທີ່ ຈຳ ເປັນ ສຳ ລັບຈຸດປະສົງຂອງພວກເຂົາ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນປີ 1580 ພວກເຂົາໄດ້ ນຳ ໃຊ້ໂຮງງານຜະລິດເຈ້ຍແຫ່ງນີ້, ສ້າງຂື້ນຢູ່ພື້ນຖານຂອງສົນທິສັນຍາບ່ອນທີ່ພວກເຂົາໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກນ້ ຳ ຕົກຕາດແລະລະດູໃບໄມ້ປົ່ງເພື່ອຕັ້ງລໍ້ເຄື່ອນໄຫວ, ເຊິ່ງເອີ້ນວ່າລໍ້ນໍ້າ.
ລໍ້ນີ້ (ອົງປະກອບທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກກັບຄົນພື້ນເມືອງເປັນເຄື່ອງຍ້າຍ) ມີຈຸດແກນຢູ່ທາງກາງຂອງມັນແມ່ນກ້ອງຖ່າຍຮູບສອງກ້ອງທີ່ຈັບຍົກຝາໄມ້ດ້ວຍເລັບຢູ່ປາຍ, ເຊິ່ງ ໜ້າ ທີ່ຂອງມັນແມ່ນເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນພວງມະໄລໃຫ້ເປັນເນື້ອເຍື່ອ ໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງນ້ ຳ.
ກົນໄກທີ່ລຽບງ່າຍນີ້ໄດ້ເປັນຕົວແທນໃຫ້ການປະກອບສ່ວນທີ່ ສຳ ຄັນຕໍ່ອາເມລິກາແລະບໍ່ດົນກໍ່ມີການ ນຳ ໃຊ້ຫຼາຍຢ່າງ.
ວ່າພະລັງງານໄຮໂດຼລິກແມ່ນມາຈາກນ້ ຳ ຕົກຕາດແລະຈາກລະດູໃບໄມ້ປົ່ງທີ່ໂຮງງານແຫ່ງນີ້ສ້າງຂຶ້ນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນໂດຍການຂຸດຄົ້ນໂບຮານຄະດີທີ່ ດຳ ເນີນໃນປີ 1982, ເຊິ່ງໃນນັ້ນໄດ້ມີການເປີດເຜີຍວ່າວຽກງານສະຖາປັດຕະຍະ ກຳ ໃນຍຸກເລີ່ມຕົ້ນແມ່ນຜົນມາຈາກການ ນຳ ໃຊ້ ຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ວ່າຈົນກ່ວານັ້ນມີໃນຂະ ແໜງ ກົນຈັກແລະວິສະວະ ກຳ ໃນທະວີບເກົ່າ.
ເພື່ອໃຫ້ມີການຄວບຄຸມຫຼາຍກວ່າປະລິມານນ້ ຳ ທີ່ຕ້ອງການໃນການເຄື່ອນຍ້າຍລໍ້, ຊ່ອງທາງທີ່ສູງແລະປະຕູໂຂງຖືກສ້າງຂຶ້ນ, ເຊິ່ງ, ວາງໄວ້ສອງສາມແມັດກ່ອນມັນ, ເຮັດ ໜ້າ ທີ່ເປັນຜູ້ຄວບຄຸມ ກຳ ລັງທີ່ ຈຳ ເປັນເພື່ອເລັ່ງຫລືຢຸດຂະບວນການ. ຂອງ“ ມາດຕະຖານເຊັ່ນ”.
ນອກ ເໜືອ ຈາກການໃຊ້ນ້ ຳ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບພະລັງງານ, ມັນຍັງມີຄວາມ ຈຳ ເປັນ ສຳ ລັບຂະບວນການຂອງການຫຍິບຜ້າປູຊະນິດເກົ່າ - ວັດຖຸດິບທີ່ໃຊ້ໃນການຜະລິດເຈ້ຍ - ເຊິ່ງໄດ້ຖືກປະຕິບັດໃນ ໜຶ່ງ ຫຼືຫຼາຍເສົາຈົນກວ່າພວກມັນຈະປ່ຽນເປັນເນື້ອເຍື່ອທີ່ດີຫຼາຍ, ໂດຍທາງ ການປະຕິບັດຂອງ fullers ໄດ້, ແລະສໍາລັບຂະບວນການຂອງການຫມັກ "ຂອງ rags ໄດ້.
ເມື່ອໄດ້ຮັບສານ homogeneous ແລ້ວ, ມັນໄດ້ຖືກແຈກຢາຍຢູ່ໃນຂອບດ້ວຍຕາຂ່າຍໄຟຟ້າເພື່ອເຮັດໃຫ້ນ້ ຳ ເກີນ. ຫຼັງຈາກການປະຕິບັດງານນີ້, ແມ່ພິມເຈ້ຍໄດ້ຖືກຖອດອອກ, ກົດດັນເພື່ອສະກັດຄວາມຊຸ່ມຊື່ນທັງ ໝົດ ແລະພວກມັນຖືກ ນຳ ໄປຕາກແຫ້ງຕາມເສື້ອຜ້າ. ເມື່ອແຫ້ງແລ້ງ, ພວກມັນຖືກກ້ຽງແລະຂົ້ວດ້ວຍຫີນ, ເຊັ່ນ: ປຸຍ, ຫຼືກັບເຕົາໄມ້, ເຊິ່ງບາງຄັ້ງຄາວ, ພວກມັນຖືກຍິ້ມດ້ວຍຊັ້ນສູງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການປະຕິບັດດັ່ງກ່າວແມ່ນຖືກຫ້າມ, ເນື່ອງຈາກວ່າເວລາຂຽນໃສ່ ໜ້າ ດິນທີ່ມີໄຂມັນ, ນໍ້າ ໝຶກ ບໍ່ແຫ້ງຫຼືຍິ້ມງ່າຍ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ບໍ່ຮູ້ຊື່ເມັກຊິໂກສະບັບເລກທີ 295 / ເດືອນກັນຍາ 2001
